時(shí)光淺淺，書香致遠(yuǎn)。讀書的重要性被歷代文人所強(qiáng)調(diào)，杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”指出了廣泛閱讀的重要性，蘇軾的“腹有詩(shī)書氣自華”表明了飽讀詩(shī)書對(duì)氣質(zhì)的影響，歐陽(yáng)修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”認(rèn)為讀書是立學(xué)立身的根本。

從小我們就讀過(guò)很多關(guān)于刻苦讀書的故事，從“鑿壁偷光”到“囊螢映雪”，從“頭懸梁，錐刺股”到“手指不可屈伸，弗之怠”?？梢哉f(shuō)，讀書的種子早已在我們心中生根發(fā)芽，而讀書帶給我們的影響也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)想，那些讀過(guò)的書早已融入血液，成為我們思想的一部分。因此，當(dāng)我們看見漫天大雪，就會(huì)吟詠“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，當(dāng)我們觀察事物，就會(huì)想到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。這些都是讀書對(duì)我們潛移默化的影響。

時(shí)代在書香中發(fā)展。人類從沒(méi)有文字的原始社會(huì)走來(lái)，經(jīng)過(guò)書信時(shí)代來(lái)到“讀屏”時(shí)代。前人把經(jīng)驗(yàn)寫在書中，后人從書中獲得啟發(fā)與靈感。如果沒(méi)有書香滋養(yǎng)，瓦特的蒸汽機(jī)不知何時(shí)問(wèn)世；如果沒(méi)有書香浸潤(rùn)，愛迪生的燈泡不知何時(shí)發(fā)光；如果沒(méi)有書香熏陶，圖靈的計(jì)算機(jī)不知還要晚上幾年。書籍是進(jìn)步之門的鑰匙，是時(shí)代發(fā)展的見證者。當(dāng)我們翻看書籍，恰如翻過(guò)時(shí)代的一幕幕畫面，從中窺探人類如何一步步走來(lái)。

文化在書香中傳承。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。人類的發(fā)展不只體現(xiàn)在衣食住行等物質(zhì)層面，更重要的是超越物質(zhì)層面的精神追求。沒(méi)有文化的傳承，人類歷史可能仍處于禮未立、樂(lè)未成的蠻荒時(shí)代。正是在以書為載體的文化傳承中，修身齊家治國(guó)平天下成為有志之士的追求，“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷在中國(guó)人內(nèi)心深深扎根，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣塑造了中國(guó)人的氣節(jié)和脊梁，中華傳統(tǒng)文化在今天熠熠發(fā)光。通過(guò)書籍，各種文化得以更好地交流，我們得以窺見世界文化的多樣性。

人們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。兒童讀書啟智，啟蒙讀物讓孩子初識(shí)世界；少年讀書明理，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”鞭策年輕人不斷成長(zhǎng)；中年讀書沉淀，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的心性從中磨煉；老年讀書品味人生，內(nèi)心更加豁達(dá)自在、恬淡從容。我們?cè)谑窌锌闯蓴?、知興替，在詩(shī)歌中情飛揚(yáng)、志高昂，在哲學(xué)書中知規(guī)律、啟智慧。

讀書是成長(zhǎng)最好的階梯。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。在生活中，我們應(yīng)該把讀書作為終身課題，在迷茫時(shí)、喜悅時(shí)、孤獨(dú)時(shí)捧起一本書，為心靈帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的力量。讓我們與書香為伴，在閱讀中前行。